Năm học 2021-2022 đến trong bối cảnh kinh tế - xã hội phục hồi sau đại dịch, cần ưu tiên tập trung phát triển các ngành có hàm lượng công nghệ mới, năng suất lao động cao với yêu cầu mạnh mẽ về lao động qua đào tạo có tay nghề thành thục, có kỹ năng, có kỷ luật lao động. Điều này đặt ra yêu cầu nâng cao chất lượng tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực.
Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân phát biểu khai mạc Hội nghị
Phát biểu khai mạc Hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân đề nghị, lãnh đạo các nhà trường cần đánh giá cụ thể kết quả năm học 2021-2022 theo từng mặt hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; cùng chia sẻ các kinh nghiệm hay, cách làm mới trong công tác tuyển sinh, đào tạo, tổ chức sắp xếp, quản trị Nhà trường để các đơn vị cùng tham khảo, học hỏi, từ đó, cùng thảo luận về phương hướng nhiệm vụ năm học 2022-2023.
Năm học qua, các trường đã sáng tạo, chủ động và linh hoạt trong tổ chức giảng dạy kết hợp online- offline, đảm bảo được cơ bản tiến độ, kế hoạch tuyển sinh, giảng dạy, học tập; Tuyển sinh đạt 91,5% kế hoạch đề ra; Quy mô đào tạo các năm gần đây tương đối ổn định, thích ứng và đa dạng ngành nghề đào tạo theo yêu cầu thị trường, chú trọng và đầu tư nghiêm túc, bài bản, có lộ trình cho việc kiểm định trường, kiểm định chương trình, nghiên cứu khoa học có nhiều kết quả vượt trội với hơn 18 ngàn sản phẩm do giáo viên, sinh viên thực hiện, số lượng bài báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế 1.484 bài; Việc sắp xếp, sáp nhập các trường được triển khai từng bước thận trọng, các trường sau sáp nhập cơ bản đã đi vào ổn định; Chất lượng đội ngũ giáo viên, giảng viên được cải thiện với 18,9 % có trình độ tiến sỹ…
Trong khuôn khổ Hội nghị, các trường đã tích cực gửi bài tham luận và phát biểu chia sẻ kinh nghiệm đào tạo và phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, về chuyển đổi số, về xây dựng trường chất lượng cao và trung tâm thực hành vùng. TS. Kiều Xuân Thực, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trình bày tham luận “Chuyển đổi số - thực tiễn và bài học kinh nghiệm tại Đại học Công nghiệp Hà Nội”; ông Phan Hồng Tín, Trưởng phòng Hành chính tổng hợp, Trường Cao đẳng Công nghiệp Huế trình bày tham luận “Kinh nghiệm rà soát, chuẩn bị để xây dựng trường chất lượng cao theo tiêu chí, tiểu chuẩn của Bộ Lao động – Thương binh và xã hội”. Các tham luận của Vụ Thị trường trong nước – Bộ Công Thương, Tập đoàn Điện lực Việt Nam, Cục Thương mại Điện tử và Kinh tế số... được trao đổi ở nhiều góc độ khác nhau, đã làm rõ được nhiều vấn đề băn khoăn, thắc mắc của các đại biểu tham dự Hội nghị.
Nhân sự kiện này, ông Nguyễn Thế Hiếu – Phó Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, đại diện Bộ Công Thương và ông Hayashida – Giám đốc Văn phòng đại diện KOSEN tại Việt Nam đã trao “Thỏa thuận hợp tác giai đoạn 2022-2024 tiếp tục triển khai mô hình đào tạo kỹ sư thực hành giữa KOSEN- Nhật Bản và Bộ Công Thương”.
Để ghi nhận những thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua “Dạy tốt, Học tốt” năm học 2021-2022, Bộ Công Thương đã Tặng Cờ “Đơn vị xuất sắc trong phong trào thi đua” cho 06 trường; Tặng Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Công Thương cho 03 trường; Tặng thưởng danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc cho 11 trường thuộc Bộ Công Thương.
Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân trao Cờ “Đơn vị xuất sắc trong phong trào thi đua” cho 06 Trường
Kết luận Hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Sinh Nhật Tân một lần nữa biểu dương các trường đã có những thành tích và đã được Bộ Công Thương ghi nhận; Các trường cần phát triển công tác đào tạo, không những tăng về số lượng mà phải nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của ngành Công Thương nói riêng và nguồn nhân lực của nước ta nói chung. Thứ trưởng đề nghị Vụ Tổ chức cán bộ tiếp tục có những cuộc Hội nghị tổ chức kết hợp cả hình thức trực tiếp và trực tuyến để tạo cơ hội cho các đơn vị được chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm; các trường cần mạnh dạn hơn, quyết liệt hơn, chịu khó thay đổi hơn theo hướng tích cực để đóng góp vào nguồn nhân lực cho ngành. Trong năm học mới, các đơn vị, các Trường tiếp tục cùng sát cánh với nhau, cùng hỗ trợ hợp tác để đạt được những thành tích cao hơn.
Có thể bạn quan tâm
